到底怎樣能把拼音學得更輕松，掌握得更熟練呢?

　　一， 先要明確一點，拼音只是識字的工具，千萬不要本末倒置。什么意思呢?學拼音是為了幫助識字，包括輸入法，包括查字典，這個很有用，并不是為了學拼音而學拼音，學了不會用，那學好了也沒用，當然，那也不算是學得好。比如，有的孩子有一定的識字量，那么不用強制他去拼拼音，而不讓他看字。恰恰相反，可以用識的字帶動學拼音，不認識大象的象，可以拼拼音，認識了，可以用字反過來練習拼音xiang。

　　二， 既然是工具，要使用，就是一個長久的，動態的過程，所以不要過于糾結于一時的學習表現。我過去教的一個班級，共教了三年。從開始的時候，個別學生沒有學過拼音，比較吃力，到三年級的時候，基本都能使用，差距是可能彌補上的。

　　三， 所以，用，多用，才是有助于學拼音的好方法。沒事兒就隨口拼一拼，可能效果比做幾道題，在書桌前生硬的讀語文書要更管用。

　　四， 另一個方法就是多見見。同一個音節多見幾次，增加復現率，自然就會更熟悉。

　　五， 首先，認真聽講。雖然很多學生學過了，但是我們在教學的時候，重點和難點仍然是強調的，并且會增加在課堂上練習拼讀的時間。所以，上學前學沒學過，并不是影響學習好壞的關鍵因素，之前學過但聽得不好，也不一定就比沒學過但認真聽的孩子學得好。

　　六， 用的方法有讀語文書

　　讀簡單的拼音讀物，每一頁就一句話，甚至是簡單的一個詞語，孩子可以一邊識字一邊練習拼音。

　　口頭拼音練習。你出一個詞語，我來拼一拼。然后再交換。

　　做拼音撲克牌。其實就是用游戲的方式練習拼讀。

　　教給孩子拼的小竅門。

　　比如，擺聲母的口型，發韻母的音，

　　比如，前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

　　比如，整體認讀音節，先看了想好發音，然后在心里數聲調。

　　比如，用手勢幫助發出準確的聲調。

　　比如，借助生活中熟悉的字音，幫助辨識音節。

　　比如，借助圖片，幫助辨識音節。

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